为了加强专业课程建设，提高教学质量，增强教学效果，根据《安徽财经大学课程建设实施办法》，结合学院实际情况，经院务会研究，制定《国际经济贸易学院课程建设实施办法》。
一、成立课程建设委员会
学院成立由院长为组长，分管教学副院长为副组长，系主任、校内专业教师、外校同行专家、企业相关领域行家及毕业生代表等成员组成的课程建设委员会。课程建设委员会负责评估课程设置是否符合人才培养需求，课程教学内容在人才培养中的作用以及课程师资队伍、教材选用、教学大纲、教学方法、教学手段、考核方式及课程内容更新等系列课程建设问题。
二、课程建设内容
课程建设要有课程建设规划，进行有计划、有目标、分阶段、分层次的系统建设；以建设优质课程为中心，建立国家级、省级、校级精品课程体系；从师资队伍、教学大纲、教材选用、教学方法、教学手段、考核方式及课程内容更新等多方面不断深化课程体系的建设。
1.师资队伍及课程组建设
教师是进行课程建设的主体。课程建设需要一支思想良好、业务精湛、学术水平高和知识、年龄、职称结构都相对合理的团结进取的师资队伍，开展课程建设必须先抓师资队伍的建设工作，成立课程组。课程组是课程建设的基层组织，课程组负责人一般由教授、副教授担任，教学效果较好的讲师，经院教学委员会考核合格亦可担任。课程组成员应积极配合课程负责人进行本课程建设工作。
2.教学文件建设
教学文件是指导课程建设的主要依据，它包括本门课程的建设规划、符合本课程教学要求的教学大纲和与之相配套的教学日历、教案等。教学大纲的制订和修订应根据专业培养目标和基本规格要求，结合学校实际情况，在系（教研室）主任的组织主持下进行，学院组织专家进行审核、定稿。教学大纲经院教授委员会审核后归入教学档案。教学大纲的内容应包括本课程教育目标、教学内容基本要求、实践性教学环节要求、教学方法、考核方式及必要的说明等部分。教育目标应该包括知识、能力和素养三个方面，并和专业的人才培养目标相对应。在教学内容、教学方法和考核方式的说明中应该明确教育目标的实现环节。任课教师应严格根据教学大纲的要求，认真组织教学，在保证课程基本要求的前提下，在教学方法、教学手段等方面可适当调整，但不得随意更改教学内容、教学要求和教学进程。
3.教材建设
包括与教学大纲相配套的教材和教学参考书。制订切实可行的教材建规划，加强文字教材、实物教材和视听教材建设的规划工作。教材要求思想性、科学性、启发性和适用性并举，选用推荐教材或自编教材要注重质量，鼓励使用高水平的规划教材、优秀教材。教学参考书应有助于对基本教学内容的理解和吸收，并能够起到对所学知识加以拓宽和加深理解的作用，
4.教学设备与手段建设
应根据课程教学的需要，不断充实、更新和完善实验设备，鼓励教师因地制宜地制作教具、模型、挂图等形象化的教学手段，提倡采用现代化的教学手段。
5.课程考核方式
为了检查课程的教学质量，准确评定学生学习成绩，在课程建设中要逐步使课程考核科学化、标准化，评分制度要严格，分数结构要合理。。课程考核要和课程教育目标相对应，知识考核和能力考核并重。考核的内容和方式要符合教学大纲要求，特别是加强过程考核，合理确定学生平时课外的学习任务，让学生学会主动学习。通过考核促进学生知识运用能力的提升和学习能力的培养。
国际经济贸易学院
2017年3月8日
